הפרעה בכתיבה מוגדרת כשילוב של קשיים שונים ביכולתו של היחיד לחבר טקסט כתוב. ביטויה של הפרעה זאת הוא בכתב
הכתיבה הינה מיומנות בסיסית הנחוצה בכל מקצועות הלימוד. היא נדרשת במקצועות מילוליים כמו עברית ותנ"ך אך גם במקצועות בלתי
מלאכת הכתיבה הינה מורכבת והרבה יותר מסובכת ממלאכת הקריאה. מאחר ומלאכה זאת דורשת תיאום בין מערכות רבות ויש לה
בעוד שקריאה וכתיבה הם תהליכים שמחייבים לימוד, הרי שתינוקות נולדים עם כישורים מתמטיים: ספירה, חיבור , חיסור, השוואת מספרים,הערכת גדלים...
בעוד שקריאה וכתיבה הם תהליכים שמחייבים לימוד ונתן לזהותן בגיל הגן, הרי נתן למצוא רמזים לקיומה של דיסקלקוליה אצל תינוקות
מקצוע המתמטיקה הינו בעל חשיבות מרובה, זה מקצוע הנהנה ממעמד מועדף ממקצועות אחרים, הוא משמש ככרטיס כניסה להמשך לימודים...
הערכה כי 3%-6 מהאוכלוסייה לוקים בדיסקלקוליה. מחקרים מראים כי אחוז הבנות הלוקות בדיסקלקוליה עולה במעט על בנים. דיסלקציה נפוצה בקרב
כיצד תנהג, כאשר הנך מוזמן בפעם הראשונה למגרש החלקה על הקרח. הנך נועל את הנעליים המיוחדות, נגש למשטח, מה
בעת האחרונה עולה הצורך בשימוש באבחונים החל מכיתות יסוד בבתי הספר היסודיים וכלה במכללות ואוניברסיטאות. צורך זה עלה בעקבות הרצון
דרכי ההוראה לתלמיד בעל הפרעת קשב וריכוז הינן מורכבות ומאתגרות. אנשי החינוך יכולים להוות סוכני שינוי משמעותיים ביותר עבור נפש
כתיבה הינה פעולה שגרתית, הבאה לבטא בכתב את אשר אנו חושבים או רוצים להביע. זוהי פעולה מורכבת ביותר הכוללת בתוכה
יכולת חשבונית היא בעלת חשיבות עצומה בחייו של אדם. הפרעות או קשיים ביכולת זו מביאה להפרעה בתפקוד היום יומי של
מה משותף לאלברט איינשטיין, ליאונרדו דה-וינצי, תומס אדיסון ונלסון רוקפלר? כל אלו המוזכרים כאן סבלו מסוגים שונים של דיסלקציה שמררה
הורים רבים מתלבטים לגבי הטיפול התרופתי וכיצד לנהוג עם ילדם בעל הפרעת הקשב. מאמר זה בא להיות מורה נבוכים לגבי
כלי נגישות